Úpravy a úpravy jsou pojmy, které se nejčastěji používají jak v oblasti vzdělávání, tak na pracovišti. Oba odkazují na změny, které mají pomoci lidem se zdravotním postižením uspět. Bez ohledu na jejich příslušné a specifické vlastnosti a významy byly termíny zaměněny po dlouhou dobu.
Pro rozbití ledu je nutné nakreslit rozlišovací čáry. Rozdíly lze zjistit prozkoumáním jejich příslušných významů, příkladů a dalších charakteristik. Zde jsou názory každého z oblasti vzdělávání.
To se týká změny v postupech používaných nebo používaných v určité oblasti k plnění úkolu. To, co se měří úkolem nebo výzvou, se však v tomto případě nezmění. Například ve třídě může být studentovi poskytnut dodatečný čas na dokončení hodnotícího testu, aby se minimalizovalo rozptýlení.
V takovém případě budou postupy testu upraveny nebo „přizpůsobeny“ tak, aby studentovi pomohly uspět. Způsob, jakým bude test hodnocen nebo jak bude student hodnocen po testu, se však nezmění.
Modifikace se týká situace, kdy se mění to, co se posuzuje nebo měří, ale postupy se nemění. Například v učebně může být studentovi místo písemného testu udělen ústní test pravopisu. V tomto případě bude skutečný test nebo hodnocení změněno, ale postup jeho provádění zůstane stejný.
Mezi hlavní rozdíly mezi těmito dvěma pojmy patří:
Ubytování jsou postupy, které mění, jak se student učí změnou postupů. Nemění tedy to, co se má student nebo žák učit nebo testovat, a zahrnuje změnu prostředí, formátu učebních osnov nebo použitého vybavení.
Úpravy na druhé straně odkazují na proces změny toho, co se student nebo žák učí nebo je testován. V tomto případě se může odkazovat na změny v učebních osnovách, které mění standardní očekávání pro hodnocení nebo kurz, zkracují úkoly nebo přicházejí s materiály, které lze snadno číst.
Ubytování může být použito k tomu, aby studentovi pomohlo používat stejné materiály a splnit stejná očekávání jako ostatní. Naopak, modifikace může být použita k provedení změn v učebních osnovách, kde se od studenta neočekává, že se naučí, co se ostatní naučí.
Ubytování může být použito ke změně způsobu, jakým student zpracovává hodnocení, zatímco modifikace bude použita ke změně hodnocení nebo materiálů z běžných na méně složité..
Při používání ubytování může student například povolit více času nebo použít další zdroje, jako je počítač nebo kalkulačka. Na druhou stranu, při použití modifikace může student provést alternativní hodnocení nebo úpravu běžného.
Tyto dvě metody nejsou bezpochyby odlišné na základě jejich charakteristik: jak a co se učí. Jeden může rozeznat jejich rozdíly tím, že chápe společný význam každého slova jako podstatné jméno. Při rozhodování o tom, co použít mezi úpravami a úpravami, je třeba rozlišit na základě podmínek, které jsou za nimi. Tyto podmínky zahrnují přesné potřeby dotyčných jednotlivců. Například ubytování je výhodnější před úpravami, pokud jde o děti s ADHD.