Rozdíl mezi přednášejícím a profesorem

Výuka je jediná profese, která vytváří všechny ostatní profese.

O roli učitele v životě člověka bylo řečeno mnoho. Učíme se od různých lidí v různých fázích našeho života. Počínaje lůnem, učení pokračuje až do dne, kdy jeden zemře. Matka je prý první učitelkou. Pak přijdou učitelé škol, kteří hrají důležitou roli v životě studenta. Na ty, kteří navštěvují vysokoškolské studium, působí jejich lektoři a profesoři. Všichni řekli a udělali, tnejlepší učitelé učí ze srdce, nikoli z knihy.

Co je ve jméně?

Ve školách máme pouze učitele. Když však student přijde na vysokou školu nebo univerzitu, je konfrontován s učiteli zvanými přednášející a profesoři. Mezi lektorem a profesorem často dochází k záměně. Proč dvě jména pro stejnou práci? Jsou stejné a mohou být použity zaměnitelně? Existuje nějaký rozdíl mezi těmito dvěma? Ano, tam je. Oba jsou akademici profesionálně vyučující na vysokých a vysokých školách. Přestože se oba termíny zjevně používají k označení učitelů vyučujících na vysokých školách a univerzitách, existuje docela rozdíl v roli, kvalifikaci, očekávání, odměně a zařízeních.

Přednáška z přednášky

Na vstupní úrovni vysoké školy a univerzitní učitelské profese leží přednášející. Každý, kdo se chce věnovat kariéře ve vysokoškolském vzdělávání, začíná jako přednášející. Je začátečníkem a může, ale nemusí mít vysokou akademickou kvalifikaci. Přednášející je obvykle dočasným zaměstnancem vysoké školy a může být najat jako částečný pracovní úvazek nebo může být smluvním zaměstnancem se smlouvou v rozsahu od jednoho roku do jednoho roku. Velmi zřídka najdeme lektora se smlouvou na delší dobu - dokonce až pět let. Přednášející má v zásadě pouze učitelskou práci a má velkou pedagogickou zátěž. Normálně učí čerstvé studenty a další studenty. Přednášející má zanedbatelnou nebo téměř žádnou odpovědnost za výzkum.

Říká se svou odborností

Na vrcholu vysoké školy je pyramida profesora. Je držitelem doktorátu v oboru specializace a má mnohaleté pedagogické zkušenosti. Profesor provedl mnoho výzkumů a napsal mnoho článků nebo knih. Kromě své pedagogické práce je přidělen jako průvodce studentům, kteří sledují jejich doktorský titul, a může být také požádán, aby převzal administrativní odpovědnost. Toto je trvalé postavení, protože profesor má funkční období. Profesoři dělají velmi omezenou učitelskou práci samy o sobě a hodně závisí na přednášejících, aby dokončili kurzy, správné semestrální práce a testy.

Cesta nahoru po žebříku

Takže se může lektor stát profesorem? Je na konci tunelu světlo? Možná, ale ne často. Přednášející začíná vyučovat vysokoškolské kurzy na vysoké škole. Při zpracování zkušeností může dostat šanci postoupit na post docenta a přednášejícího. Pokud si zvolí výzkum spolu s výukou a ukončí doktorát, může se stát docentem, ale nepozve ho na dobu neurčitou. Po možná pěti letech až sedmiletém působení ve funkci docenta může být povýšen docentem. Zde může nebo nemusí získat pozici v zaměstnání. Pokud však zůstane v práci a bude pokračovat ještě několik let, může sklízet bohaté dividendy a být držen do držby. Je však vidět, že lektorové mají lví podíl na práci, i když jejich jména nemusí být uvedena v brožuře o kurzu.

Mnoho lektorů však zůstává i nadále dlouholetými zkušenostmi s výukou u postgraduálních studentů jako docenti. Říká se jim fakulty bez žebříku, to znamená, že nejsou na dráze držby. To může být z mnoha důvodů. Nejprve je to nedokončení požadovaného doktorátu a další nedostatek zkušeností s prací na výzkumu. Někdy ani lektor, který má dobrou kvalifikaci a má zkušenosti s výukou, se nemusí dostat do funkce a stát se profesorem, protože na trvalé umístění může čekat dlouhá řada nadějí..

Dobrý učitel může inspirovat naději, podnítit fantazii a vnést lásku k učení. - Brad Henry