Rozdíly mezi vysokoškolským a postgraduálním

Vzdělávací systém v mnoha zemích světa je organizován na různých úrovních, které musí člověk projít, než je považován za učence. Stojí za zmínku, že pro přechod na další úroveň musíte splnit kritéria pro hodnocení úrovně níže. Mezi úrovně ve vzdělávacích systémech patří primární / stupeň, střední (juniorský a seniorský), vysoká škola a univerzita. Vysokoškolské a postgraduální úrovně jsou studovány na univerzitní úrovni.

• Co je vysokoškolské studium?

Vysokoškolský titul je první titul, který člověk sleduje po vstupu do univerzitního systému. Zaměřuje se na poskytnutí základu konkrétní oblasti studia a zároveň připravuje studenta na zvládnutí obsahu tohoto předmětu na pokročilé úrovni. Příkladem bakalářského titulu je přidružený nebo bakalářský titul z obchodu mimo jiné obory.

• Co je postgraduální studium?

Postgraduální studium sleduje někdo, kdo studoval a ukončil titul, který je certifikován různým orgánem, který poskytuje kontrolu nad tituly nabízenými na univerzitách, jako je komise pro vysokoškolské vzdělávání nebo regulační výbor vysokoškolského vzdělávání. Některým, kteří mají zvláštní pracovní zkušenosti, může být navíc povoleno postgraduální studium v ​​oboru specializace. Některé z postgraduálních kurzů zahrnují postgraduální studium, magisterské a doktorské studium.

Rozdíly mezi vysokoškolským a postgraduálním

1. Specializace v bakalářském a postgraduálním studiu

Jedním z hlavních rozdílů mezi vysokoškolským a postgraduálním studiem je úroveň specializace. Na bakalářské úrovni si student může vybrat různé moduly, které nejsou stejné, ale jsou ve velké míře spojeny. Například student může mít možnost vybrat finanční a účetní moduly. U postgraduálních studentů to není stejné. Studenti na této úrovni si mohou vybrat moduly, které mají vysokou úroveň podobnosti. Jeden může vybrat pouze modul, který se vzájemně doplňují. V postgraduálním studiu není příliš mnoho zneužívání, protože je zaměřeno na zajištění toho, aby studenti měli podrobné informace o určitých podaných.

2. Kontaktní čas v bakalářském a postgraduálním studiu

Byly vysílány různé názory na to, kolik času má člověk strávit v postgraduálním studiu, protože mnoho lidí trávilo hodně času, než se kvalifikují. Důvodem je, že není stanoven žádný konkrétní čas na dokončení postgraduálního studia, protože člověk může studovat moduly, které chce, v době, kterou student stanoví. Je dokonce možné najít studenta, který v postgraduálním studiu tráví více než šest let nebo dokonce více. Student může překvapivě trvat jeden rok, než se kvalifikuje pro postgraduální certifikát. Existuje však určitý čas určený pro jednoho, aby se kvalifikoval vysokoškolský titul. Čas na dokončení bakalářského stupně se pohybuje mezi třemi a čtyřmi roky. Neočekávané okolnosti však mohou jednomu člověku trvat déle.

3. Financování pro vysokoškoláka vs postgraduální

Ačkoli jak vysokoškolské, tak postgraduální studium je drahé sledovat a vyžadují přiměřené zdroje, postgraduální studium lze označit za mnohem dražší ve srovnání s vysokoškolským výzkumem. Poplatky za postgraduální studium jsou ve srovnání s vysokoškolským výzkumem velmi vysoké. Druhou oblastí, která činí magisterské studium mnohem dražším než vysokoškolské studium, je disertační část. Studenti provádějící postgraduální studium jsou povinni provést primární výzkumnou studii, která vyžaduje hodně času a zdrojů. Přestože vysokoškolští studenti dělají základní výzkum, není tak podrobný ve srovnání s postgraduálním. Kromě toho jsou vládní dotace mnohem vyšší na vysokoškolské úrovni ve srovnání s úrovní absolventů, což je činí levnější.

4. Metody výuky facilitátorů pro vysokoškoláka vs postgraduální

Přestože jak vysokoškolský, tak postgraduální kvalifikovaný personál přednáší, úroveň absolventů spravují lektori, kteří jsou vysoce kvalifikovaní a mají rozsáhlé zkušenosti v oblasti své působnosti. Přednášejícími na postgraduálním studiu jsou odborníci, kteří provedli různá výzkumná studia a mají několik článků, které jsou publikovány ve vědeckých časopisech a které se používají pro akademické reference a citace v oblasti vzdělávání. Výuka na této úrovni většinou zahrnuje výzkum a kritickou analýzu dříve provedených výzkumných studií s cílem nalézt slabosti nebo neschválit konkrétní teorie a modely. Ve vědeckých oborech zahrnují studie na této úrovni posílení nebo zlepšení již vytvořených rámců, aby se zajistilo, že jsou účinnější a efektivnější.

5. Spolupráce v bakalářském a postgraduálním studiu

Studenti bakalářského studia nemají vysokou úroveň spolupráce se svými školiteli a mají přístup pouze k pomoci svých lektorů, kteří jsou připojeni k různým třídám, aby se zajistilo, že se studenti mohou seznámit s tím, co učil konkrétní profesor. Výcvik na této úrovni zahrnuje vydávání pokynů a hodnotících testů a současně zajištění toho, aby studenti byli obeznámeni s moduly, které sledují. Na druhé straně postgraduální studium zahrnuje spolupráci na vyšší úrovni mezi studenty a jejich školiteli. Studenti doktorského studia jsou povzbuzováni k tomu, aby spolupracovali se svými supervizory jako svými vrstevníky, aby mohli nabídnout vedení a konkrétní pokyny, které jim pomohou, pokud se cítí zaseknutí v určité části. Studenti navíc neinteragují pouze s odborníky v akademickém prostředí, ale také s lidmi mimo akademické obory.

Shrnutí rozdílů mezi vysokoškolským a postgraduálním studiem:

Srovnávací tabulka

Vysokoškolák	Postgraduální
Méně specializované	Vysoce specializované
Určitá doba kontaktu	Proměnná doba kontaktu
Středně levné	Drahý
Teoretický	Praktické a výzkumné
Nízká spolupráce	Vysoké interakce a spolupráce

souhrn

• Je zřejmé, že mezi oběma úrovněmi učení existuje významný rozdíl, přestože jsou nabízeny na univerzitní úrovni.
• Některé ze zvýrazněných rozdílů jsou navíc zanedbatelné, ale obecně mají smysl. Například financování je sporným tématem, pokud jde o terciární vzdělávání, ale vláda nabízí dotace, které studentům umožní dosáhnout jejich akademických cílů..
• Přesto jsou vysokoškoláci a postgraduální studenti velmi podobní, že jsou všichni zaměřeni na zvyšování dovedností a znalostí studentů, aby mohli být užitečnými muži a ženami ve společnosti..