Rozdíly mezi NLD a Aspergerovým syndromem

NLD vs. Aspergerův syndrom

Diagnostický a statistický manuál duševních poruch IV publikovaný Americkou psychiatrickou asociací rostl s každou publikací od jejího vzniku, protože bylo identifikováno stále více a více poruch. Vzhledem k tomu, že pro různé poruchy byly identifikovány stále více charakteristické znaky, vyvinuly se kritéria pro diagnostické vymezení a léčbu. Aspergerův syndrom je dobrým příkladem takové poruchy, která nebyla objevena až do roku 1944 a již byla odstraněna v roce 2013.

Aspergerův syndrom objevil dětský lékař Hans Asperger v roce 1944, který ve své praxi studoval nemotorné děti a zaznamenal jejich nedostatek neverbální komunikace a omezené spektrum empatie ve srovnání s ostatními dětmi. Přestože se stala formalizovanou diagnózou až v 90. letech 20. století, byla z edice DSM-5 2013 vyřazena a vážně nahrazena poruchou autistického spektra. Naproti tomu neverbální porucha učení je porucha charakterizovaná značnými obtížemi ve složitých slovních dovednostech, nižších pohybových schopnostech a sociálních dovednostech, vše viditelné při IQ testu.

Přesná příčina Aspergerova syndromu není známa, ale možnost zahrnutí genů není vyloučena. Přesto nebyla identifikována žádná genetická příčina ani zobrazovací techniky mozku nevěděly, kde by porucha mohla vzniknout. Příčina NLD také zůstává nepolapitelná pro lékařské bratrství.

Všechny příznaky jsou funkční, protože žádný patolog ji nemůže přičíst dysfunkci jakéhokoli konkrétního orgánu. V sociální interakci existují závažné problémy, jako je sdílení objektů s ostatními, sdílení emocí s ostatními v kombinaci s nedostatkem očního kontaktu, gesta, výrazy obličeje a vhodné držení těla. Opakující se chování je běžné a přísně dodržuje rutinní stupeň pružnosti. Charakteristickým rysem Aspergerova syndromu je snaha o jediné nebo velmi úzké pole zájmu bez zvláštního důvodu. Aspergerův syndrom charakterizují stereotypy a omezené opakující se chování, jako je mávání rukou, tiky atd. Jazyk a řeč nemají vývojové zpoždění, ale použití je atypické a idiosynkratické.

NLD se vyznačuje obtížemi v matematice a aritmetických výpočtech, chůzi, běhu, kreslení a psaní. Na druhé straně mají často velmi silné slovní dovednosti a mohou se doslova bavit prostřednictvím situací, které zahrnují dovednosti, které by mohly být slabé. Lidé s NLD mají často silnou úzkost s intenzivním strachem ze selhání, což je často vede ke stagnaci a končí frustrace. Neohrabanost v každodenních činnostech může vést k těžké kritice ve škole a na pracovišti, což často vede k depresi. Mohou existovat neobvykle dobré audiovizuální dovednosti a rote paměť.

Diagnóza Aspergerova syndromu je podle kritérií v DSM-V. Diagnóza ještě není v DSM-5 formalizována, ačkoli byla stanovena dohodnutá kritéria pro diagnostiku.

Aspergerova léčba neexistuje a absolutně žádný lék neexistuje. K dispozici jsou terapie pro abnormality řeči a interakce, které zlepšují každodenní sociální komunikaci a vyžadují multidisciplinární přístup. Také léčba NLD je specifická pro symptomy. K léčbě úzkosti a deprese lze použít léky. Postižení motorů může být zlepšeno fyzioterapií a ergoterapií.

Vezměte ukazatele domů:

Aspergerův syndrom již není samostatnou diagnózou, ale poruchou autistického spektra závažného stupně, jak je uvedeno v DSM-5. NLD zatím nefunguje jako formalizovaná diagnóza.
Příznaky obou jsou podobné. Aspergerův syndrom má mnoho slovních obtíží, zatímco NLD má verbiku jako soubor dovedností.
Diagnóza obou je čistě klinická. Nejsou k dispozici ani žádné testy.
Léčba je multidisciplinární jak pro logopedii, ergoterapii a fyzioterapii, přičemž všechny jsou využívány na základě individuálních potřeb.