Rozdíl mezi hodnocením a hodnocením

Hodnocení vs. hodnocení

Hodnocení a hodnocení jsou dva různé koncepty, mezi nimiž je řada rozdílů, počínaje cíli a zaměřením. Než se podíváme na podrobnosti o těchto rozdílech, které oddělují hodnocení a hodnocení, věnujme nejprve pozornost samotným dvěma slovům. Podle slovníku amerického dědictví znamená hodnocení hodnocení. Potom podle stejného slovníku je vyhodnocení odhadem nebo určením hodnoty něčeho. Tyto procesy se tedy v oblasti vzdělávání používají velmi často k testování kvality výukových a studijních procesů. Dělá se to proto, aby vzdělávací instituce zjistily, co lze udělat pro zlepšení vzdělávání nabízeného těmito vzdělávacími ústavy.

Co je hodnocení?

Hodnocení procesu znamená, že rozumíme stavu nebo stavu tohoto procesu pomocí objektivních měření a pozorování. Pokud jde o vzdělávání, hodnocení znamená totéž jako obecný význam slova, ale musíme si pamatovat další skutečnost. Tato skutečnost je taková, že hodnocení ve vzdělávání se provádí za účelem zlepšení procesu. Hodnocení věnuje pozornost učení, výuce i výsledkům.

Pokud jde o načasování hodnocení, jedná se o probíhající proces, který je odhodlaný zlepšit učení. Zamysli se nad tím. Hodnocení může být malým příspěvkem, který studentům předá jejich přednášející. Záměrem takové práce je pochopit, jak dobře studenti znají složky předmětu. To ukazuje, kolik se toho naučili. Někteří lektoři také rádi na začátku kurzu udělí hodnotící testy, aby zjistili, co studenti o předmětu již vědí. Děje se tak, aby přednášející mohl mít obecnou představu a mohl uspořádat obsah kurzu tak, aby vyhovoval potřebám studentů.

Co je hodnocení?

Hodnocení je určující hodnotu něčeho. Konkrétně tedy v oblasti vzdělávání znamená hodnocení měření nebo pozorování procesu posuzování nebo určování jeho hodnoty porovnáním s ostatními nebo nějakým standardem. Hodnocení je zaměřeno na známky.

Pokud jde o načasování hodnocení, jedná se spíše o konečný proces, který je rozhodnut pochopit jeho kvalitu. Kvalita procesu je většinou určena známkami. To je takové hodnocení může přijít jako papír, který má známky. Tento typ papíru otestuje znalosti každého studenta. Takže tady s platovými známkami přicházejí úředníci pokusit se změřit kvalitu programu.

Jaký je rozdíl mezi hodnocením a hodnocením?

• Definice hodnocení a hodnocení:

• Hodnocení procesu znamená, že rozumíme stavu nebo stavu procesu pomocí objektivních měření a pozorování.

• Hodnocení určuje hodnotu něčeho.

• Načasování:

• Hodnocení je spíše probíhajícím procesem. Je formativní.

• Hodnocení je spíše finálním procesem. Je to sumativní.

• Zaměření měření:

• Hodnocení je známé jako procesně orientované. To znamená, že se zaměřuje na zlepšení procesu.

• Hodnocení je známé jako produktové. To znamená, že se zaměřuje na kvalitu procesu.

• Správce a příjemce:

• Správce vztahů a podíl příjemce na hodnocení je reflexivní. Existují interně definované cíle.

• Správce vztahů a podíl příjemce na hodnocení je normativní, protože existují normy, které jsou stanoveny externě.

• Zjištění:

• Zjištění jsou při hodnocení diagnostická, protože slouží k identifikaci oblastí, které je třeba zlepšit.

• Zjištění jsou v hodnocení hodnotící, protože dosahují celkového skóre.

• Modifikovatelnost kritérií:

• Kritéria jsou při hodnocení flexibilní, protože je lze změnit.

• Při hodnocení jsou stanovena kritéria, která tresty selhávají a odměňují úspěch.

• Standardy měření:

• Tyto standardy měření v hodnocení jsou nastaveny tak, aby dosahovaly ideálních výsledků.

• Tyto standardy měření v hodnocení jsou nastaveny tak, aby se oddělily lépe a horší.

• Vztah mezi studenty:

• Při hodnocení se studenti snaží učit se jeden od druhého.

• Při hodnocení se studenti snaží porazit jeden druhého.

• Výsledek:

• Hodnocení ukazuje, co je třeba zlepšit.

• Hodnocení ukazuje, čeho již bylo dosaženo.

Jak vidíte, hodnocení i hodnocení jsou důležitými procesy v oblasti vzdělávání. V dalších oblastech hrají důležitou roli také hodnocení a hodnocení. Představte si například, že existuje software. Tvůrci mohou tento software dát skupině a požádat je, aby jej použili a řekli, co si myslí. Zde se jedná o hodnocení, když vidí, co je třeba zlepšit a co bylo provedeno správně. Poté, co je software dokončen, může to stejná skupina vyhodnotit. Toto hodnocení bude hodnotit, jak dobrý je tento software.

Obrázky se svolením:

1. Hodnocení Michael Surran (CC BY-SA 2.0)
2. Vyhodnocení Msfitzgibbonsaz (CC BY-SA 3.0)