Koncept a téma jsou dvě slova, která mohou být často matoucí, protože někteří lidé považují pojmy a témata za zaměnitelné. Mezi konceptem a tématem je však zásadní rozdíl. Koncept lze jednoduše chápat jako abstraktní myšlenka. Koncepce existují ve všech oborech studia, i když viditelnost se může v jednotlivých oborech lišit. Na druhé straně, téma je specifický předmět nebo nápad, který se opakuje v určitém díle. Témata lze vidět v románech, dramatech, výzkumu, esejích atd. The klíčový rozdíl je to chvíli téma zachycuje širší oblast, koncept ne. Omezuje se na konkrétní myšlenku. Proto se v rámci jednoho tématu mohou objevit různé koncepty. Tento článek se pokouší objasnit rozdíl mezi konceptem a tématem.
Koncept lze definovat jako abstraktní myšlenku. To může odkazovat na jev, který existuje ve společnosti, nebo to může být dokonce abstraktní myšlenka, která je mentálně formována. Koncepty lze vidět ve všech oborech. Například si vezměme sociologii. V sociologii mluvíme o tolika pojmech pod různými institucemi. Příkladem různých konceptů je sociální solidarita, anomie, jaderná a rozšířená rodina, sociální řád, byrokracie, komodifikace, hegemonie, autorita, ideologie. Tyto pojmy se používají k mluvení o různých sociálních jevech, které lze ve společnosti pozorovat. Zde je třeba zdůraznit, že zatímco některé pojmy jsou fyzicky viditelné, jako je jaderná a rozšířená rodina, jiné nikoli. Většina konceptů, jako je hegemonie, ideologie, má v přírodě abstraktnější charakter. Nyní se podívejme na témata.
Koncepce jaderné rodiny
Téma je téma, o kterém se diskutuje. V literatuře jsou studenti často žádáni, aby identifikovali témata, která mohou být viditelná v konkrétním díle, jako je román, filmy, drama nebo dokonce v povídce. V takové situaci se studenti žádají, aby vyzdvihli předměty, které se v práci opakují. Například v románu Jane Eyre patří mezi hlavní témata láska, genderové vztahy, náboženství a sociální třída.
Termín téma se používá také v sociálních vědách, zejména ve výzkumu. Většina výzkumných pracovníků se při sestavování své výzkumné zprávy zapojuje do tematické analýzy. Zde opět badatel identifikuje různá témata, která vycházejí z jeho výzkumu. Někteří používají tato témata také pro kapitoly. V rámci každého tématu pak výzkumník prezentuje svá zjištění. To může zahrnovat i různé koncepty. Například výzkum jazykové komodifikace může mít různá témata, jako je jazyk jako kulturní komodita, vnímání studenta, role vychovatele, role organizací atd. V rámci každého tématu mohou existovat různé koncepty . Například v rámci tématu role organizací lze hovořit o konceptu „nové mezinárodní křížové výpravy“. To zdůrazňuje, že ačkoli jsou pojmy a témata velmi úzce propojeny, mezi těmito dvěma slovy existuje jasný rozdíl. Lze to shrnout následovně.
Pojem: Koncept lze definovat jako abstraktní myšlenku.
Téma: Téma je specifický předmět nebo nápad, který se opakuje v určitém díle.
Pojem: V koncepci je rozsah omezen.
Téma: Téma má obvykle velký rozsah.
Pojem: Koncept je specifický.
Téma: Téma může zahrnovat různé nápady; proto to není příliš specifické.
Pojem: Koncept se může objevit pod tématem.
Téma: Mnoho konceptů může spadat pod jedno téma.
Obrázek se svolením:
1. W.H. Shumardova rodina, circa 1955 Městským archivem Seattle ze Seattlu, WA [CC BY 2.0], přes Wikimedia Commons
2. Dítě kreslení nebo psaní dotmatchboxem na flickru [CC BY-SA 2.0], přes Wikimedia Commons