Rozdíl mezi kooperativním učením a skupinovou prací

Kooperativní učení vs skupinová práce
 

Skupinová práce a kooperativní učení, i když v obou případech jde o skupinu, je rozumné, že mezi nimi existuje určitý rozdíl, protože se liší svým vlastním způsobem. Skupinová práce může být definována jako dosažení určitého úkolu společně, zatímco kooperativní učení jako metoda učení / výuky, která je předem naplánovaná a strukturovaná. Přestože se v obou případech jedná o skupinu, kooperativní učení se liší od skupinové práce, protože se silně zaměřuje na rozvoj dovedností účastníků individuálně a skupinově. Například odpovědnost jednotlivců ve skupinovém úkolu, pokud se dotyčný jedinec týká, a pozitivní vzájemná závislost, pokud jde o dovednosti skupiny. Výsledkem je, že kooperativní učení také nabízí účastníkům vzdělávání, zatímco skupinová práce je zaměřena na cíle.

Co je kooperativní učení?

Podle Johnsona a kol. Existuje pět klíčových prvků, které odlišují kooperativní učení od prostého zařazování studentů do skupin, aby se učily. Díky kooperativnímu učení se jedná o komplexní studijní zážitek. Jsou to pozitivní vzájemná závislost, individuální odpovědnost, osobní zodpovědnost, interpersonální a malé skupinové sociální dovednosti a skupinové zpracování. Tyto prvky se zaměřují na rozvoj individuálních i skupinových dovedností v kooperativním učení. Ve výsledku zajišťuje odpovědnost každého člena za splnění úkolů a zároveň podporuje ducha skupiny se zaměřením na pozitivní vzájemnou závislost, která zabraňuje nevýhodám, jako je konkurence mezi účastníky. Namísto konkurence si v této metodě každý usnadňuje učení druhých a úspěšně splňuje daný úkol. Zde je vedení sdíleno všemi a pozornost je také věnována bdělosti a učení o tom, jak skupina zpracovává, která připravuje cestu pro lepší fungování v podobných úkolech v budoucnosti. Kooperativní učení může také dát pozor na aktivaci rozmanitosti zahrnutím členů s různými schopnostmi a zázemím do skupiny.

Co je to skupinová práce?

Skupinová práce je zaměřena na úkoly. Dokončení dané práce je prvořadé, než zajistit účastníkům komplexní studijní zážitek. Rovněž v tradiční skupinové práci není věnována pozornost rovným příležitostem prostřednictvím propagace skupinového ducha. Většinou je při skupinové práci jmenován vedoucí skupiny. Ostatní členové tak mají jen omezenou příležitost hrát vedoucí role ve skupině. To negativně ovlivňuje individuální odpovědnost členů skupiny při práci ve skupině, protože odpovědnost je zaměřena na vedoucí skupiny. Vzhledem k tomu, že rovné příležitosti nejsou dány, může to vydláždit cestu konkurenci mezi členy skupiny. Tradiční skupinová práce není pečlivě naplánována nebo není zvláštní pozornost věnována formování skupiny, aby byla zajištěna úplná zkušenost s učením.

Jaký je rozdíl mezi kooperativním učením a skupinovou prací?

• Kooperativní učení se více zaměřuje na zkušenost studentů s učením, zatímco skupinová práce věnuje pozornost dosažení úkolů.

• V kooperativním učení je práce předem naplánována a skupiny jsou pečlivě utvářeny na rozdíl od skupinové práce.

• Vedoucí má na starosti skupinovou práci, zatímco kooperativní učení podporuje individuální odpovědnost.

• Skupinová práce může vydláždit cestu konkurenci, zatímco kooperativní učení podporuje rovné příležitosti a učení pro své účastníky.

Přestože skupinová práce poskytuje účastníkům příležitost pracovat ve skupinovém družstevním učení, zaručuje účastníkům lepší individuální, interpersonální a sociální dovednosti.