Rozdíl mezi začleňováním a integrací

klíčový rozdíl mezi začleňováním a integrací je to v integraci je dítě se speciálními potřebami začleněno do běžného vzdělávání, ale začleňování se tak neděje.

Můžete slyšet dva termíny začleňování a integrace do vzdělávacího systému týkající se třídy. Co tedy přesně myslíme zahrnutím a integrací? A jsou tyto zaměnitelné nebo se od sebe liší? To jsou některé z nesčetných otázek, kterým čelíme, když slyšíme dva pojmy používané ve vzdělávacích diskurzích. Nejprve definujme tato slova. Začlenění je proces vzdělávání dětí takovým způsobem, aby prospěl všem studentům a znamenal jasnou účast, zatímco integrace je proces, ve kterém jsou studenti se speciálními potřebami přijímáni do hlavního proudu vzdělávání..

OBSAH

1. Přehled a klíčový rozdíl
2. Co je začleňování
3. Co je integrace
4. Srovnání vedle sebe - inkluze vs. integrace v tabulkové formě
5. Shrnutí

Co je začleňování?

Začlenění je proces výchovy dětí takovým způsobem, aby byl přínosem pro všechny studenty a měl také za následek jasnou účast. Zaměřuje se tedy nejen na studenty se speciálními potřebami, ale také na ostatní. Proto je inkluzivní přístup považován za „vzdělávání pro všechny“.

Obrázek 01: Učebna pomocí procesu inkluze

V tomto přístupu nepodporuje studenty, aby se zapojili do běžného vzdělávání. Naopak, škola se mění tak, aby vyhovovala potřebám všech. Proto přijímá rozmanitost studentů a používá různé techniky ve prospěch každého studenta. Kromě toho je nyní v moderním vzdělávacím systému začleňování považováno za nejlepší možnost, protože zbavuje štítků a překážek, které brání studentům a podporují plnou účast.

Co je integrace?

Integrace je proces, ve kterém jsou studenti se speciálními potřebami začleněni do běžného vzdělávání. Proto je v tomto přístupu ke vzdělávání důraz kladen na začlenění do běžného vzdělávání. Ačkoli se přístup zaměřuje na uspokojení potřeb studentů se speciálními potřebami, může to zvýšit označování studentů kvůli existujícím strukturám a postojům. To může bránit rozvoji vzdělávání dítěte.

Obrázek 02: Integrace

Při integraci se používají různé techniky, služby a adaptační metody. Většinou se jedná o velmi formální struktury, jejichž cílem je pomoci studentovi přizpůsobit se nebo zapadnout do běžného vzdělávání. Jak vidíte, integrace se velmi liší od začlenění. Nyní v diskusi o vzdělávání se odborníci domnívají, že přínosy začlenění do vzdělávání jsou mnohem větší ve srovnání s integrací do vzdělávání.

Jaký je rozdíl mezi začleňováním a integrací?

Začlenění je proces vzdělávání dětí takovým způsobem, aby to prospělo všem dětem, protože to znamená jasnou účast všech dětí ve třídě. Na druhou stranu integrace je proces, ve kterém jsou děti se speciálními potřebami přijímány do hlavního vzdělávacího systému. Kromě toho cílem inkluze není přizpůsobit děti běžnému vzdělávání, ale zlepšit celkovou účast studentů na aktivitách ve třídě. Cílem integračního procesu je však přizpůsobit studenty se zvláštními potřebami běžnému vzdělávání.

Inclusion se zaměřuje na všechny studenty ve třídě, zatímco integrace se zaměřuje na studenty se speciálními potřebami ve třídě. Aby se napomohlo vzdělávacímu procesu studentů, školský systém v integraci prochází změnami v integraci, je to předmět, který prochází změnami podle potřeb studentů se speciálními potřebami.

Shrnutí - inkluze vs. integrace

Začlenění a integrace jsou dva pojmy se zaměřením na vzdělávání. Rozdíl mezi začleňováním a integrací spočívá v tom, že v integraci je dítě se speciálními potřebami absorbováno do běžného vzdělávání, ale začleňování se tak nestane. Obě tyto metodiky jsou nezbytné pro poskytování účinného vzdělávání různým dětem na světě.

Obrázek se svolením:

1. „Školačky v Bamozai“ kapitána Johna Severnse, americké letectvo - vlastní práce. (Public Domain) prostřednictvím Commons Wikimedia

2. „Harmony Day (5475651018)“ podle obrázků DIAC - Harmony DayNahraje Rusko. (CC BY 2.0) prostřednictvím Commons Wikimedia