Rozdíl mezi filozofií a vzděláváním

Filozofie vs. vzdělávání
 

Filozofii a vzdělání lze považovat za dvě disciplíny, mezi nimiž lze určit určité rozdíly. Filozofie odkazuje na studium základní podstaty poznání, reality a existence. Vzdělávání se týká procesu akultivace jednotlivců do společnosti. To zdůrazňuje, že zaměření vzdělávání a filozofie není totožné. Ve filozofii však konkrétní odvětví považované za filosofii vzdělávání věnuje pozornost pojmům, hodnotám, cílům a problémům ve vzdělávání holistickým způsobem. Prostřednictvím tohoto článku se podívejme na rozdíly mezi filozofií a vzděláváním.

Co je to filozofie?

Filozofie může být definována jako studium základní podstaty poznání, reality a existence. Socrates, Plato, Thomas Hobbes, Rene Descartes lze považovat za některé z velmi slavných filozofů Západu. Když mluvíme o filozofii, filozofové zpochybňují rozmanité jevy světa. Může se jednat o společnost, o povahu lidí, o poznání nebo dokonce o samotný koncept vesmíru. Filozofie se skládá z dílčích oborů, jako je metafyzika, epistemologie, etika, politika a také estetika..

Filozofie je často klasifikována jako Západní filosofie a východní filosofie. Západní filozofie sahá až do šestého století v Řecku. Thales of Miletus je často považován za prvního filozofa. Vývoj filosofie od tohoto bodu se v pátém století rychle zvýšil s nápady Sokratesa a Platóna. Během tohoto období nastal vývoj etiky, epistemologie, metafyziky a politické filosofie. To bylo v sedmnáctém století spolu s pokroky ve vědě a technologii že moderní filozofie byla vytvořena. Toto bylo považováno za věk osvícení a odtrhlo se od stávajícího systému víry, kterému dominovalo náboženství k racionálnější empirické cestě..

Co je vzdělávání??

Na druhé straně je vzdělávání více zaměřeno na internet předávání znalostí mladším generacím namísto zpochybňování zákonů existence, reality atd. a vytváření nových znalostí. Když mluvíme o vzdělávání, často se věří, že vzdělávání plní dvě funkce, a to konzervativní a tvůrčí. konzervativní funkce vzdělávání je předávání znalostí mladším generacím, které lze také považovat za formu shody. Socializuje dítě ke kultuře společnosti. kreativní funkce zahrnuje rozvoj kognitivních schopností jednotlivce tak, aby myslel mimo krabici. To lze považovat za podporu sociálních změn. V tomto smyslu jsou dvě funkce vzdělávání ve formování dítěte téměř opoziční.

Vzdělávání probíhá nejen v prostorách školy a dalších formálních vzdělávacích institucí, ale také prostřednictvím různých sociálních agentů, někdy vědomě a dokonce nevědomě. Rodina a náboženství lze považovat za dvě takové sociální instituce. Vzdělávání umožňuje jednotlivci rozvíjet své schopnosti a také se akreditovat. V různých společnostech může vzdělání znamenat různé věci. Například v lovecké a shromažďovací společnosti se to, co se považuje za vzdělávání, velmi liší od moderního vzdělávání. To zdůrazňuje, že vzdělávání může být spojeno s kontextem.

To zdůrazňuje, že vzdělávání je zcela odlišné od filosofie, ačkoli existuje konkrétní odvětví, nazývá se filosofie vzdělávání, která spojuje tyto dva dohromady.

Jaký je rozdíl mezi filozofií a vzděláváním??

• Zaměření filozofie a vzdělávání:

• Filozofie se zaměřuje na základní podstatu poznání, reality a existence.

• Vzdělávání se zaměřuje na předávání znalostí mladším generacím.

• Způsob fungování:

• Filozofové zpochybňují různé jevy světa, aby pochopili realitu.

• Vzdělávání se však neúčastní tohoto postupu. Místo toho přenáší znalosti a rozvíjí jednotlivé osobnosti.

• Filozofie a vzdělávání:

• Filozofie se pokouší ocenit cíle, cíle, problémy a koncepční rámce vzdělávání v konkrétním oboru označovaném jako filozofie vzdělávání.

Obrázky se svolením:

1. Raphaelova škola v Aténách prostřednictvím Wikicommons (Public Domain)
2. Přednáška na Fakultě biomedicínského inženýrství ČVUT v Praze od VIC CVUT (CC BY 3.0)