Rozdíl mezi sociálně demokratickým seminářem a filozofickým předsedou

Klíčový rozdíl - sociokratický seminář vs. filozofický předseda
 

Socratický seminář a filozofické křeslo jsou dvě dialektické metody, které podporují kritické myšlení studentů. Socratický seminář je strukturovaná diskuse, která zahrnuje kladení a zodpovídání otázek, zatímco filozofické křeslo je činnost, která používá debatní formát k diskusi o dvou protichůdných stranách problému. klíčový rozdíl mezi Sokratským seminářem a filozofickým křeslem je to Socratický seminář je zaměřen na text, zatímco filozofické křeslo je zaměřeno na kontroverzní téma.

Co je to Socratický seminář?

Socratický seminář je dialektická metoda, která je založena na Sokratesově víře v sílu klást otázky. Zahrnuje to klást a odpovídat na otázky, aby povzbudilo kritické myšlení a protahovalo myšlenky a základní předpoklady. Hlavním účelem této metody je dospět ke sdílenému porozumění prostřednictvím diskuse; nezahrnuje debatu, přesvědčování nebo osobní reflexi.

Semináře Socratics jsou založeny na podrobné textové analýze a diskusi. Ideální text pro diskusi by měl být bohatý na myšlenky a hodnoty a v zásadě dvojznačný. Měl by také nabídnout složitost a výzvu a měl by být pro účastníky relevantní. Je také důležité, aby studenti studovali a komentovali text před diskusí, aby měli čas přemýšlet a připravit se na diskusi.

Diskuse často začíná otevřenou otázkou, obvykle položenou vedoucím diskuse nebo učitelem. Vůdce na semináři Sokrat je facilitátorem, který vede ostatní účastníky k prohloubení, objasnění, odlišným názorům a udržení diskuse zaměřené na dané téma. Otevřená otázka nemá správnou odpověď a obecně vede k novým otázkám, které prohlubují diskusi. Otázky na semináři Sokrat mohou vyžadovat objasnění, zkoumat předpoklady, zkoumat důvody a důkazy, zavádět různá hlediska a perspektivy a zkoumat důsledky a důsledky. Časté otázky na semináři Socrat mohou zahrnovat

Proč to říkáš?

Můžete to říct jiným způsobem?

Kde najdete tento nápad v textu?

Jak můžete tento předpoklad dokázat nebo zamítnout?

Jaké jsou důsledky tohoto předpokladu?

Co je to filozofický židle?

Filozofická židle je další typ diskuse, která je poněkud podobná debatě. Učebna je obvykle rozdělena do dvou částí a studentům je dáno téma, obvykle kontroverzní filosofické tvrzení, které si musí vybrat, aby souhlasili nebo nesouhlasili. Studenti si musí vybrat jednu stranu a sedět v opačných řadách. Diskuse zahajuje studentka v proskupině s uvedením důvodů souhlasu. Poté by měl člen opoziční sekce uvést důvody neshody. Podobně každý student dostane šanci představit své stanovisko. Pokud někdo během diskuse změní svůj názor, může svobodně měnit strany. Na konci diskuse by studenti měli být schopni vysvětlit své názory i protichůdné názory. Studenti se také vyzývají, aby diskusi vyhodnotili.

Tato aktivita pomáhá studentům kriticky myslet a učit se být otevřený a přijímat různé pohledy. Cílem cvičení je naučit studenty, jak být spravedliví a otevřeni. Níže jsou uvedena některá témata pro filozofické židle.

Studenti by měli být schopni pracovat bez souhlasu rodičů ve věku 16 let.

Muži se mohou starat o děti i ženy.

Válka je nevyhnutelná.

Legalizace drog by vedla k menší kriminalitě.

Lež není hříchem.

Koho byste měli volit za prezidenta? - Clinton nebo Trump

Jaký je rozdíl mezi sociálně demokratickým seminářem a filozofickým předsedou??

Formát:

Socratický seminář je přísně diskuse.

Filozofické křeslo používá formát podobný debatě.

Struktura:

Socratický seminář zahrnuje otázky a odpovědi.

Filozofické křeslo zahrnuje dvě protilehlé strany.

Téma:

Socratický seminář je zaměřen na text.

Filozofické křeslo je zaměřena na kontroverzní téma.

Fotbalová branka:

Socratický seminář si klade za cíl povzbudit kritické myšlení a dosáhnout hlubokého, sdíleného porozumění textu.

Filozofické křeslo si klade za cíl naučit studenty, jak být spravedlivý a otevřený.

Obrázek se svolením: 

"Kreativní psaní prvotřídní Arts center (402690951) ”Leesa z Southtown, USA - kreativní centrum psaní výtvarného umění (CC BY 2.0) přes Commons Wikimedia