Kdo vs koho
Rodilí mluvčí angličtiny i studenti angličtiny se mohou docela zaměnit s rozdíly mezi kým a kým. Ve skutečnosti mezi rodilými mluvčími angličtiny, kteří dělají chyby s použitím toho, kdo a koho je tak běžné, že se v mluvené angličtině stala přiměřeně přijatelná. Při základním pochopení některých anglických gramatických částic není důvod dělat chyby s použitím toho, kdo a kdo v budoucnu.
Kdo a kdo jsou součástí jazyka, který je známý jako tázací zájmena. Používají se k formování otázek ak vytváření prohlášení.
Abychom pochopili, kdy použít, kdo a komu je třeba, musíte nejprve pochopit rozdíl mezi předmětem a předmětem ve větě. Kdo je zájmeno předmětu a kdo je zájmeno objektu. V nominativním případě, který nahrazuje předmět a v obviněném případě, kdo nahrazuje předmět.
Zní to poněkud komplikovaně, ale ve skutečnosti to není. Předmět je osoba a předmět ve větě je věc nebo věc. Například: „Kate poplácal štěňátko.“ V této větě je Kate předmětem věty a předmět štěně je psem. Pokud bychom chtěli položit otázku týkající se této věty týkající se toho, koho nebo koho bychom mohli říci: „Kdo pohladil štěňátko?“ (V tomto případě nahrazujeme předmět s kým a zajímá se více o osobu, která akci provádí, než o probíhající akci) nebo „O koho byl pes poklepán? (Zajímá nás více předmět věty a více se zajímáme o akci prováděnou k předmětu věty).
Angličtina sleduje objektový vzor „sloveso“ a v angličtině je obvyklejší, aby byl předmět nejdůležitější částí věty. Objekt jako hlavní tah věty je méně běžný, ale v některých případech je stále vyžadován.
Vezměme si další příklad: „Paní Smith poslal Billa do obchodu, aby si koupil jablka. “ Pokud jste chtěli vědět, kdo poslal Billa do obchodů, od té doby je paní Smithová předmětem věty, kterou byste řekli: „Kdo poslal Billa do obchodů?“ Pokud jste chtěli vědět, kdo paní Smithová poslala do obchodů, od té doby, co Bill je předmětem věty, budete muset použít koho. Například: „Koho poslala paní Smithová do obchodů?“
Pokud se naučíte, jak určit předměty a předměty věty, nebudete mít nadále problémy s porozuměním rozdílu mezi kým a kým.