Rozdíl mezi asimilací a ubytováním

Asimilace vs Ubytování

Asimilace a přizpůsobení jsou velmi důležité procesy, které jsou považovány za doplňkové a nezbytné pro kognitivní vývoj lidí. Pokud to zní příliš těžce, přemýšlejte o asimilaci jako o procesu absorpce; jako místní kultura absorbuje kulturní vlivy z vnějších kultur nebo dobyvatelů národa. Na druhou stranu, ubytování lze považovat za ustupování příteli na vašem křesle ve škole. Lidé se často zaměňují mezi zásadami asimilace a přizpůsobení kvůli překrývání a podobnostem. Tento článek se pokouší objasnit všechny pochybnosti zvýrazněním rozdílů mezi nimi.

Principy asimilace a přizpůsobení použil sociální vědec Piaget k popisu procesu kognitivního vývoje. Toto je teorie, která hovoří o vývoji inteligence u lidí. Rostoucí batole dává smysl pro svět a věci kolem něj pomocí asimilace i ubytování.

Asimilace

Lidé, když jsou konfrontováni s neznámým prostředím, vnímají a přizpůsobují se novým informacím. Dítě ví, jak zacházet s chrastítkem, když ho zvedne a vtlačí do úst. Když ale dostane tvrdý předmět, jako je mobil matky, naučí se s ním manipulovat jiným způsobem. Nový způsob manipulace s objektem se označuje jako asimilace, protože dítě zapadá do této metody manipulace do svého starého schématu. Ve starověku, kdy byla země napadena a dobyvatelé se pokusili donutit svou místní kulturu a náboženství k místním obyvatelům, se místní naučili absorbovat vlivy vnější kultury, což je další příklad asimilace. Asimilace je tedy procesem adaptace, kdy jsou myšlenky a koncepty vytvářeny tak, aby zapadaly spolu s již existujícími nápady a koncepty, aby dávaly smysl. Malé dítě, které doma vidělo psa, když se seznámí s novým psím plemenem, snaží se mu do mysli vložit obraz nového tvora a stále ho vnímá jako psa. Nový obraz zapadá do již existujícího obrazu psa v hlavě, aby dospěl k závěru, že nová bytost je také pes.

Ubytování

Jedná se o proces učení nebo přizpůsobení, který doplňuje asimilaci. To se týká procesu, kdy malé dítě potřebuje změnit již existující schéma ve své mysli, aby pochopilo nové věci, s nimiž se potýká ve vnějším světě. Rozšiřme příklad psa, abychom pochopili ubytování. Malé dítě vidělo přátelskou a hravou povahu svého psa doma, ale když se setká s agresivní povahou psa venku, je vyděšený, protože musí změnit obraz psa ve své mysli, aby zahrnul začarované a agresivní chování. dokončit image psů. Takže když bylo dítě nuceno změnit své již existující myšlenky, aby udělalo prostor pro nové a neočekávané informace, využívá ubytování k pochopení vnějšího světa..

souhrn

Děti jsou jako houby. Stále nasákají informace z vnějšího světa a využívají asimilační i ubytovací techniky k pochopení všech nových věcí. Oba procesy pomáhají rozšiřovat jejich znalosti a jsou lépe schopny vnímat vnější svět. Asimilace jako proces učení je aktivnější v počátečních stádiích vývoje, protože pro dítě je snazší pochopit nové objekty tím, že je vloží do již existujících obrazů v mozku. Na druhé straně, pouze v pozdějších stádiích vývoje je dítě schopno použít koncept ubytování, což je možné díky kognitivnímu rozvoji, ke kterému došlo.