Rozdíl mezi emocionálním připoutáním a psychologickým připoutáním

Emoční připoutanost vs. psychologická připoutanost

Připoutání je emocionální pouto nebo pouto, které člověk cítí vůči jiné osobě. Tato pouta jsou běžná mezi dospělými a dětmi a primárními pečovateli, většinou matkami. Tyto vazby jsou obvykle vzájemné a jsou založeny na vzájemných pocitech bezpečnosti, zabezpečení a ochrany. Obecně jsou děti citově připoutány k pečovatelům především kvůli bezpečnosti a přežití. Biologicky vzato je cílem připoutání přežití, zatímco psychologicky je to bezpečnost.

Kojenci inklinují k připoutání s každou osobou, která reaguje na jejich potřeby a komunikuje s nimi společensky. V případě silných emocionálních připoutaností lidé pociťují úzkost; jsou-li odděleny od člověka, jsou s ním citově spojeni a jsou plné zoufalství a smutku. Úzkost také vyplývá z odmítnutí nebo opuštění.

Emocionální připoutání je nástroj, který pomáhá dětem a dětem získat sebedůvěru. Bylo pozorováno, že když je tam primární pečovatelka, ve většině případů matka, cítí pocit bezpečí a začínají s jistotou zkoumat svět, ale v případě jakékoli emoční vazby, která se odráží, jsou znepokojení a nejistí v jejich osobnosti později v životě, když oni sami jsou dospělí.

Kojenci používají pláč jako nástroj k přivolání pozornosti svého pečovatele, ale ve věku 2 let si uvědomují, že jejich pečovatel má mnohem více povinností, a naučí se čekat a nabíhat na dobu, kdy by pečovatel obrátil svou pozornost na něj.

Bowlby byl psycholog, který navrhl teorii připoutání. Tato teorie byla kritizována mnoha předními světly v oblasti psychologie, ale stále zůstává silou, se kterou lze počítat, pokud jde o pochopení základních příčin lidského chování z hlediska emocionální a psychologické vazby.

V době, kdy dítě dosáhne věku 4 let, se už nebude starat o odloučení se svým pečovatelem, protože začíná chápat časový plán odloučení a shledání, jako když začíná chodit do školy. Protože je dítě v pocitu, že se vrátí k matce, v bezpečí, začíná ve škole rozvíjet vztahy se svými vrstevníky. Brzy je dítě připraveno na delší období odloučení. Dítě získává větší míru nezávislosti a je nyní připraveno projevovat náklonnost a svou vlastní roli ve vztahu.

Tyto pocity připoutanosti se dobře promítají do dospělosti a byly studovány Cindy Hazan a Phillip Shaverem v 80. letech. Zjistili, že dospělí, kteří měli zabezpečené připoutání k jinému dospělému nebo dospělým, měli tendenci mít více pozitivních názorů na sebe a byli si obecně jistější, že ti, kteří neměli silné a bezpečné emocionální připoutání k jiným dospělým. Dospělí, kteří mají nízkou úroveň připoutanosti, byli také ti, kdo byli impulzivní; nedůvěřují svým partnerům a také mají sklon vnímat se jako nedůvěryhodní.