Rozdíl mezi fonetikou a fonematickým povědomím

Phonics vs Phonemic Awareness

Pokud chcete, aby se vaše dítě v budoucnu stalo dobrým čtenářem, musíte ho obrátit na dobrou instituci učení, která nabízí různé instruktážní přístupy k seznámení s anglickým jazykem. Dva z nejlepších přístupů jsou prostřednictvím fonematického povědomí a fonetiky.

Fonetika je jednou z mnoha metod výuky, která studentovi nebo studentovi pomáhá číst anglický jazyk. V zásadě odpovídá jednotlivým písmenům nebo skupinám písmen abecedy s odpovídajícím zvukem (zvuky) a považuje se za stavební blok pro efektivní čtení. Dobrým příkladem je spojování zvuku „k“ s písmeny „k“, „c“ a dokonce „ck“ a, když je student vidí na tabuli. V fonetice se studenti také učí míchat dopisní zvuky, aby dospěli ke skrytým výslovnostem obtížných slov.

Další je fonematické povědomí. Než však někdo pochopí fonematické vědomí, je nejlepší nejprve projednat koncept fonologického vědomí. To je ve skutečnosti vaše vědomá (vědomá) citlivost nebo porozumění zvukovým strukturám jazyka, které zahrnuje sluchovou schopnost vnímat a rozlišovat různé části řeči, jako jsou slabiky slov a jejich fonémy. Toto je považováno za jeden z nejzákladnějších základů řeči, který je důležitý pro rozvíjení plynulosti a gramotnosti používaného jazyka.

Pokud máte dobré znalosti o fonologickém povědomí, je pravděpodobné, že máte dobrou schopnost čtení, nemluvě o akademickém úspěchu. A tak je fonematické uvědomění pouhým dělením fonologického uvědomění, kde budou studenti schopni manipulovat, klasifikovat a poslouchat fonémy, které jsou pro ně nezbytné k rozlišování různých významů.

V mnohem jednodušším smyslu je fonetické vědomí přítomno u dítěte, když již zná zvuk slova i bez vizuálních nebo písemných materiálů, jako když se instruktor zeptá zbývajícího slova, když odstraníte písmeno „b“ ze slova „netopýr“. Dalším příkladem je situace, kdy si dítě již uvědomuje, jak některá slova zní, jako když se ho někdo zeptá: „Jaký je počáteční zvuk slova chlapec?“

Některé z nejběžnějších činností prováděných za účelem zvýšení fonematického povědomí jsou psaní (na palubě) dopisu zvuku slyšeného od instruktora, a také když počítač vydá zvuk, pak na klávesnici zadáte příslušný znak.

Souhrn:

1.Phememické vědomí znamená, že student si je vědom nebo vědom, že zvuky mohou být spojeny, pozměněny a přesunuty.
2.Phememické uvědomění je podskupina nebo rozdělení fonologického vědomí.
3.Pokud je student phonemicky vědom, nepotřebuje psané a vizuální materiály k porozumění zvuku slova (slov).
4.Phonics je spíš asociací dopis-zvuk.