Rozdíl mezi konstruktivismem a sociálním konstruktivismem

Klíčový rozdíl - konstruktivismus vs. sociální konstruktivismus 

 

Konstruktivismus a sociální konstruktivismus jsou dvě teorie učení, mezi nimiž lze identifikovat určité rozdíly. Spolu s rozvojem sociálních věd se psychologové a sociologové zajímali o to, jak lidé získávají znalosti a vytvářejí smysl. Konstruktivismus a sociální konstruktivismus, jak se teorie objevily v takovém pozadí. Jednoduchý konstruktivismus lze zavést jako teorii učení, která popisuje, jak se lidé učí a získávají znalosti. Protože se tato teorie zaměřila na odhalení vztahu mezi lidskou zkušeností a tvorbou znalostí, měla obrovský dopad na různé obory, jako je psychologie, sociologie, vzdělávání atd. Na druhé straně je sociální konstruktivismus teorií učení, která zdůrazňuje význam sociálních interakcí a role kultury při vytváření znalostí. klíčový rozdíl mezi oběma teoriemi pramení z důrazu, který každá teorie klade na zkušenosti a sociální interakce. V konstruktivismu je důraz kladen na osobní zkušenosti s vytvářením znalostí, ale v sociálním konstruktivismu je kladen důraz na sociální interakce a kulturu.

Co je to konstruktivismus?

Konstruktivismus lze chápat jako teorie učení, která popisuje, jak se lidé učí a získávají znalosti. Tato teorie zdůrazňuje, že lidé vytvářejí znalosti prostřednictvím zkušeností, které získají v reálném životě, a také vytvářejí smysl. Jean Piaget je často známý jako zakladatel konstruktivismu, ačkoli existují i ​​další jednotlivci, kteří jsou také považováni za klíčové postavy. Některé z těchto klíčových osob jsou John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty a Giambattista Vico.

Konstruktivismus zdůrazňuje, že učení je aktivní proces, ve kterém člověk funguje jako konstruktér znalostí. Podle této teorie nejsou znalosti, které lidé mají, pouze získány, ale konstruovány. I v případě objektivní reality jsou interpretace, které lidé dávají této situaci, často subjektivní. Tato subjektivní reprezentace znalostí je výsledkem minulých zkušeností jednotlivce.

Jean Piaget

Co je sociální konstruktivismus?

Dalším je sociální konstruktivismus teorie učení, která zdůrazňuje význam sociálních interakcí a roli kultury při vytváření znalostí. Lev Vygotsky je považován za klíčovou postavu v sociálním konstruktivismu. Na rozdíl od konstruktivismu, který zdůrazňuje osobní zkušenosti, tato teorie zdůrazňuje sociální faktory. Vysvětluje, že sociální interakce je klíčem k budování znalostí.

Mezi klíčové předpoklady sociálního konstruktivismu patří skutečnost, že realita je vytvářena lidskou interakcí, znalosti jsou také sociální výrobou a proces učení je sociální. V tomto smyslu, když lidé komunikují s ostatními ve společnosti, se jejich znalosti mění a rozšiřují. Například osoba, která má specifické znalosti o skupině jednotlivců nebo ideologii, může změnit svůj názor v důsledku sociální interakce.

Lev Vygotsky

Jaký je rozdíl mezi konstruktivismem a sociálním konstruktivismem??

Definice konstruktivismu a sociálního konstruktivismu:

Konstruktivismus: Konstruktivismus je teorie učení, která popisuje, jak se lidé učí a získávají znalosti.

Sociální konstruktivismus: Sociální konstruktivismus je teorie učení, která zdůrazňuje význam sociálních interakcí a roli kultury při vytváření znalostí.

Charakteristika konstruktivismu a sociálního konstruktivismu:

Proces učení:

Konstruktivismus: Konstruktivismus považuje učení za aktivní proces.

Sociální konstruktivismus: Sociální konstruktivismus také považuje učení za aktivní proces.

Důraz:

Konstruktivismus: Důraz je kladen na individuální zkušenosti.

Sociální konstruktivismus: Důraz je kladen na sociální interakce a kulturu.

Klíčové postavy:

Konstruktivismus: Piaget je považován za zakladatele konstruktivismu.

Sociální konstruktivismus: Vygotsky je považován za klíčovou postavu v sociálním konstruktivismu.

Obrázek se svolením:

1. Genf 12 J-Piaget od Traumrune prostřednictvím Wikimedia Commons

2. „Lev Vygotsky 1896-1934“ od projektu Vigotsky [CC BY-SA 3.0] prostřednictvím Commons