Pokud jde o vzdělávací pojmy, může být užitečné znát rozdíl mezi dalším vzděláváním a distančním vzděláváním. Termín Continuing Education označuje vzdělávání, které poskytuje další znalosti, dovednosti nebo praxi v praktičtějších předmětech souvisejících s pracovním prostředím pro dospělé. Distanční vzdělávání na druhé straně znamená vzdělání, které nevyžaduje fyzickou přítomnost v určitém prostředí ve třídě, a to je také primárně určeno pro dospělé studenty. Existují kurzy dalšího vzdělávání, které používají distanční vzdělávání jako způsob poskytování určitých částí obsahu kurzu. Přestože většina kurzů dalšího vzdělávání zahrnuje dovednosti a znalosti pro profesní rozvoj účastníků, nejsou vedeny plně jako kurzy distančního vzdělávání..
Termín pokračující vzdělávání je široce používán v USA a Kanadě. Ve Velké Británii a Irsku se to nazývá Další vzdělávání. Cílovou skupinou tohoto způsobu učení jsou dospělí s určitým vzděláním, jak bylo uvedeno výše. Kurzy dalšího vzdělávání nemusí být nutně vysokoškolské nebo vždy nabízené univerzitou. Mohou to být dokonce kurzy / workshopy / semináře zaměřené na rozvoj dovedností, které pomáhají zefektivnit určitou pracovní linii, například technologické dovednosti potřebné v kancelářském prostředí. Tyto kurzy mohou často zahrnovat rozvoj měkkých dovedností, školení vůdců nebo se dokonce mohou zaměřit na konkrétní soubor dovedností, jako jsou sekretářské dovednosti. Jednou z klíčových vlastností tohoto typu je tedy učení, které je stanoveno v akutním kontextu, který je většinou spojen s profesním rozvojem. Většina kurzů dalšího vzdělávání vyžaduje fyzickou přítomnost v určitém prostředí alespoň nezbytně pro některé kursové jednotky.
Toto poprvé představil sir Isaac Pitman ve 40. letech 20. století. Distanční vzdělávání nevyžaduje fyzickou přítomnost žáka v konkrétním prostředí. To je také určeno pro dospělé, protože jsou zaměřeni na sebe a jsou zodpovědní za své vlastní učení ve srovnání s mladými studenty. Většina kurzů v této kategorii používá zasílání a širší zasílání materiálů svým účastníkům. Se zvyšujícím se zapojením technologie do vzdělávání se používání webinářů, relací Skype a zaznamenaných videoprezentací také stalo kanály při poskytování obsahu kurzu. Některé kurzy distančního vzdělávání vyžadují přítomnost účastníka v původním prostředí pro hodnocení, zkoušky. Dálkové kurzy jsou obvykle složeny z teoretických znalostí určité disciplíny, např. Anglické literatury, spíše než rozvoje dovedností, které jsou více zaměřeny na činnost..
Přečtěte si také: Rozdíl mezi distančním a online učením
• Celkově jsou oba tyto způsoby učení určeny pro dospělé studenty.
• Termín Continuing Education označuje vzdělávání, které poskytuje další znalosti, dovednosti nebo praxi v praktičtějších předmětech souvisejících s pracovním prostředím pro dospělé.
• Distanční vzdělávání na druhé straně znamená vzdělání, které nevyžaduje fyzickou přítomnost v určitém prostředí ve třídě, a to je primárně určeno pro dospělé studenty..
• Přestože některé kurzy dalšího vzdělávání používají metody distančního vzdělávání pro určité jednotky kurzu / programu, nejsou prováděny úplně ve formátu distančního vzdělávání. Je to proto, že většina dalšího vzdělávání je zaměřena na dovednosti a v důsledku toho může být založena na činnostech.
• Kurzy distančního vzdělávání se naopak týkají spíše teorie než praktických dovedností. Se zvyšujícím se zapojením technologie se distanční vzdělávání stalo účinnějším než dříve.
Závěrem lze říci, že vzdělávací kontexty, které jsou orientovány podle různých profesí a dovedností, z velké části vymezují další vzdělávání od distančního vzdělávání.