Rozdíl mezi ADHD a nadaným

Nadání ADHD Vs

Mnoho rodičů klade otázky týkající se duševního stavu jejich dítěte nebo dětí, zejména pokud si v chování svých dětí všimnou něco zcela neobvyklého. Jednou z nejčastějších vznesených otázek je, zda jejich dítě je pacientem s ADHD nebo nadaným dítětem.

Ano, je fakt, že mnozí si pletou nadání z ADHD, mnohem víc, protože dítě může být obojí současně. To je skutečně matoucí pro běžného rodiče, který nemá žádné pozadí s psychiatrií a konceptem normálního růstu a vývoje dítěte. Abychom to shrnuli, níže jsou uvedena některá z nejzřetelnějších projevů chování u těchto dvou typů dětí.

Chování naznačující ADHD jsou:

1. Ve většině případů nelze udržet nebo udržet pozornost

2. Dítě není vytrvalé v plnění konkrétních úkolů, které nemají okamžité následky (pozitivní nebo negativní)

3. Impulzivní a nemůže oddálit uspokojení

4. Nelze se řídit jednoduchými příkazy, aby v některých kontextech upravil své sociální chování

5. I když většina dětí je normálně aktivní, pacienti s ADHD jsou aktivnější až do neklidu (hyperaktivní).

6. Nelze dodržovat nejzákladnější pravidla nebo předpisy

Pro druhou kategorii, což jsou chování naznačující nadání, jsou typickým příkladem chování:

1. Může mít špatnou pozornost a snadno se nudí; někdy sny

2. Neradi děláme úkoly, které se pro ně zdají irelevantní

3. Po vývoji intelektu existuje několik zpoždění

4. Zvýšená intenzita může u úřadů skončit s určitým energetickým odporem

5. Velmi aktivní do té míry, že potřebuje jen trochu spánku

Jak již bylo zmíněno, může být dítě ADHD nebo nadané dítě. Uvedené chování tedy může být sdíleno nebo projeveno u jednoho dítěte, i když nejsou přítomna všechna chování spadající do jedné kategorie..

Úlohou rodičů je hlouběji se dívat na danou situaci a analyzovat, jak dítě v dané situaci reaguje nebo jak se chová. Oddělení dítěte ADHD od nadaného ve třídě by ve třídě znamenalo, že ačkoli oba mohou zažít určitou nepozornost, nedostatek soustředění nadaného dítěte spočívá spíše v tom, že se nudí s úkolem, lekcí nebo dokonce učitelem. Protože se také jeví jako velmi „rychlé“, dokončují některé základní úkoly mnohem rychleji než většina jejich spolužáků, což je nutí čekat dlouhé hodiny, dokud jejich spolužáci nedokončí. Výsledkem je, že nadané děti mohou být násilné, protože reagují na situace, které nezpochybňují jejich vrozené „nadané“ schopnosti. Pro tuto záležitost mohou dokonce narušit zbytek třídy.

1. Nadané děti jsou většinou velmi aktivní, zatímco děti s ADHD jsou většinou hyperaktivní.

2. Nadané děti jsou nepozorné kvůli učebním plánům nebo náročným úkolům, na rozdíl od dětí s ADHD, které se stávají nepozornými i při velmi základních úkolech.

3. Nadané děti mají intenzivnější a soustředěnější koncentraci, i když to trvá dlouhou dobu, zatímco děti s ADHD snadno ztrácejí zaměření na většinu věcí.